Platon Samoienko are 14 ani și este elev în clasa a VIII-a la Liceul Teoretic „Alexandr Pușkin” din Soroca. A ajuns în Republica Moldova din Kiev, împreună cu părinții și fratele său mai mic, la scurt timp după izbucnirea războiului din Ucraina, fiind nevoit să lase în urmă casa, prietenii și rutina de zi cu zi.
În noua școală a găsit însă siguranță și sprijin.
„De la bun început am simțit sprijin. Profesorii m-au ajutat să mă orientez în școală, iar colegii au început imediat să comunice cu mine. Mă invitau să ne jucăm și să învățăm împreună. Datorită lor, m-am simțit repede parte din clasă. Nu am fost tratat ca un străin. Am fost primit ca un coleg”, spune Platon.
Astăzi, adolescentul are rezultate excelente la învățătură. A obținut locul I la olimpiada raională la limba engleză și înregistrează performanțe foarte bune la matematică. În paralel, își continuă studiile online în Ucraina, susținând evaluări conform programei ucrainene.
Diriginta clasei, Svetlana Lozinskaia, afirmă că integrarea lui Platon a fost rapidă.
„Participă activ la activitățile școlare și extracurriculare, dă dovadă de inițiativă și se simte un membru deplin al colectivului. Este responsabil, deschis în comunicare și mereu gata să-i ajute pe ceilalți.”
Integrarea copiilor refugiați este susținută și prin proiecte dedicate educației incluzive. Cu sprijinul UNICEF, cadrele didactice din liceu au participat la sesiuni de formare și mentorat în cadrul proiectului „Împuternicirea copiilor, părinților, cadrelor didactice și comunităților pentru a promova educația incluzivă în Republica Moldova”.
Proiectul este implementat de CCF Moldova, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării și Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, cu sprijinul financiar al Guvernului Marii Britanii, prin intermediul Foreign, Commonwealth & Development Office.
„Pentru UNICEF, educația de calitate înseamnă acces, participare, incluziune și rezultate pentru fiecare copil. Prin sprijinul oferit copiilor, profesorilor, părinților și școlilor, contribuim la construirea unor comunități educaționale incluzive, în care toți copiii, inclusiv cei afectați de crize, pot să învețe, să participe și să își atingă potențialul. Povestea lui Platon arată că, atunci când lucrăm împreună, incluziunea devine realitate”, a subliniat Galina Bulat, specialistă educație, UNICEF.
La patru ani de la începutul războiului din Ucraina, pentru mii de copii refugiați, școala din Republica Moldova a devenit un spațiu al normalității.
În prezent, în Republica Moldova trăiesc 4.323 de copii refugiați de vârstă școlară. Dintre aceștia, 2.530 sunt înscriși în instituții de învățământ, iar alții își continuă studiile online, conform curriculumului ucrainean, în laboratoare EduTech sau de acasă. La Liceul Teoretic „Alexandr Pușkin” din Soroca sunt înscriși 22 de elevi refugiați.
Fii mai aproape de echipa TVN.md. Vino pe canalul nostru de Telegram și Instagram.
